山木培训人才培养理念

 
 

 

一、 “合适即人才”论:

a) 是人皆是人才,关键是你怎么用他。

b) 一个人如果把他放在合适的位置上,他就是个人才;如果把他放在错误的位置上,他就是个庸才。

c) 没有不行的员工,只有不行的领导。

我们坚持:

a) 将最适合企业的员工招进团队;

b) 将每个员工都放在最适合的位置上。

二、 “人才”三层论:

a) 第一层是“人材”,如已长大的树,还未经过修剪,是企业的储备之材;

b) 第二层是“人才”,已经适应了工作环境、掌握了工作技能,成为企业的“熟手”;

c) 第三个层次是“人财”,是指“能够为企业带来财富的人”,这部分员工大多能够进入企业决策层,成为中流砥柱,并推进整个企业的发展。

我们坚持:

a) 把每一名员工从“人材”培养到“人财”

b) 为每一名员工提供从“人材”成长为“人财”的渠道和空间

三、 “苹果园理论”:

a) 企业快速发展的动力在于为企业人才创造更高更广的发展平台。

b) 山木培训的每一个区域,都相当于一座苹果园。员工最初进入山木培训,是为了摘取现成的苹果。升任分校长后,等于能够养护一棵苹果树。升任区校长后,等于能够养护多棵苹果树;升任区域总校长,他已能够再开辟一座苹果园。怎么让他发挥才能呢?那就再开辟一片新区域,供他施展才能。

我们坚持:

a) 为员工提供完善的人才培养机制,促进员工成长、成熟,使其迅速由“人材”发展成为“人才”。

b) 为员工搭建更大的舞台,供其施展个人才能

 

 

 

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